1．婴儿最初的抓握是使用整个手臂。
正确
错误
2．蒙台梭利教育理论深受卢梭和福禄贝尔自然主义学说影响。
正确
错误
3．蒙氏教育中环境创设的基本原则是（ ）
自由的原则
秩序的原则
纪律的原则
真实和自然的原则
4．2～3岁儿童可以做的动作有（ ）。
用积木搭成较形象的物体
模仿画圆和水平线、垂直线和交叉线
洗手擦脸、刷牙脱衣服
独自转动门把手拉开门
5．精细动作的本质是（ ）。
骨骼的发展
手部肌肉生长
模仿
手—眼—脑的协调能力
6．在孩子生长过程中要制止乱写乱画的行为。
正确
错误
7．后囟门闭合的时间是（ ）。
2个月
4个月
6个月
12个月
8．（ ）时，孩子的6颗门牙已经出齐。
3个月
6个月
12个月
2岁
9．华德福教育理念是建立在（ ）理论基础之上。
宗教学
人智学
神秘学
自然科学
10．蒙台梭利教育中教师的角色是（ ）
环境的创设者
观察者
协助者
陪伴者
11．儿童连续坐的时间以不超过（ ）为宜，应保持正确的坐姿。
10分钟
20分钟
30分钟
1个小时
12．全副乳牙在1岁半出齐。
正确
错误
13．蒙台梭利教育中儿童的“工作”即（ ）。
画画
做游戏
操作教具
读书
14．（ ）常作为反映儿童长期营养状况的指标。
身高
头围
体重
囟门
15．足月新生儿出生时男婴身高比女婴低。
正确
错误
16．在蒙台梭利教育中，强调为儿童提供“无准备的环境”。
正确
错误
17．5岁时孩子大脑的重量已达成人的90%左右。
正确
错误
18．下列动作生长顺序正确的是（ ）。
抬头——翻身——坐——爬
抬头——坐——翻身——爬
翻身——坐——抬头——爬
翻身——抬头——爬——坐
19．蒙台梭利教育中设有专门的课程。
正确
错误
20．华德福教育建议儿童在玩耍中选用人工材料精心制作的玩具。
正确
错误
21．（ ）是儿童最初和最基本的精细动作。
抓握动作
抬头
翻身
微笑
22．敏感反映婴幼儿头部发育的指标是（ ）。
身高
头围
体重
囟门
23．动作发展敏感期是（ ）。
3个月
6个月
1～2岁
2～3岁
24．儿童发展“敏感期”理论是（ ）提出的。
蒙台梭利
普莱尔
罗利斯·马拉古奇
鲁道夫·斯坦纳
25．大脑发育第一次高峰的时间是（ ）。
3～6个月
1～2岁
2～3岁
4～5岁
