国开《教育心理学》2022年秋季学期形考任务四
1．一般来讲，动机对学习有促进作用。动机的最佳水平是（）中等强度的动机动机较弱动机过强没有动机2．提出需要层次理论的是美国心理学家（）马斯洛弗洛伊德海德维纳3．“人们对自己或他人的活动及其结果的...
国开《教育心理学》2022年秋季学期形考任务三
1．根据学习的进程，可将学习策略划分为（）选择性注意策略和编码策略基础策略与支持策略一般学习策略和学科学习策略资源管理策略、认知策略、自我监控策略和自学策略2．个体对自己的认知活动的自我意识与自我...
国开《教育心理学》2022年秋季学期形考任务二
1．提出以“刺激—反应”为核心的学习联结理论的心理学家是（）桑代克斯金纳华生班杜拉2．（）提出了社会学习理论。班杜拉斯金纳华生桑代克3．布鲁纳是（）等主要代表人物。认知主义学习理论行为主义学习理论...
国开《教育心理学》2022年秋季学期形考任务一
1．19世纪最早主张“教育心理学化”的教育家是（）德国的赫尔巴特瑞士的裴斯塔洛齐德国的马克思奥地利的弗罗伊德2．1879年，（）在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室。德国的冯特美国的桑代克俄国的...
国开《教育心理学》形考任务三
1．“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。对错2．斯金纳认为，学生听到上课铃声后，迅速安静做好的行为属于操作性行为。对错3．按照操作性条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿。对错4．桑...
国开《教育心理学》形考任务二
1．场依存性的学生更多地希望得到教师和学生的认同。对错2．学生的学习风格一经形成，就具有持久性和稳定性，但有高低、好差之分对错3．与场独立性的人相比，场依存性的人学业成绩更为优秀。对错4．虽然男性智力...
国开《教育心理学》形考任务一
1．教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说对错2．相关研究直接推出因果关系的结论。对错3．个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理...
国开《教育心理学》终结性考核（省考学生专用）
1．学习是凭经验产生的行为或思维的变化。正确错误2．20世纪60年代以前，认知派学习理论是教育心理学中占统治地位的理论观点。正确错误3．元认知培养的具体途径有（）提高学生元认知学习的意识性加强对学生元认...
国开《教育心理学》形成性考核三（省考学生专用）
1．电影教学法适合学习积极性较低的学生。正确错误2．学习结果的及时反馈对学习有促进效果。正确错误3．下列不属于人本主义高级需要的是()自我实现的需要审美的需要尊重的需要求知的需要4．下列方法不能增强学...
国开《教育心理学》形成性考核二（省考学生专用）
1．跑是技巧动作，主要是随个体的成熟发展起来的。正确错误2．记忆的改善不在于记忆能力的改善，而在于方法的改善。正确错误3．下列不属于元认知培养的具体方法是（）讨论法自我提问法相互提问法知识传授法4．...
国开《教育心理学》形成性考核一（省考学生专用）
1．人类思维的最高形态是（）形式逻辑思维具体形象思维直观动作思维辩证逻辑思维2．情感外倾的人（）社会适应性强爱交际易受情境影响易动感情3．皮亚杰建构主义儿童理论强调整体因素在儿童心理发展中起决定作...
国开《教育心理学》过程性测试
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．（）指人们对他人或自己行为结果产生原因的知觉或推断。自我效能感归因内驱力感知觉2．不依常规、从多方面探索答案的思维形式是（）。求同思...