国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】（）是把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的语言中，真实的意义被字面意义有所掩隐，使读者从有限中体味无限。含混含蓄复义多义 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务2（纯客观题，权重25%）
【题目】审美想象是美感中最活跃的心理因素，常常被看作是审美心理中沟通感性和理性的桥梁。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】（）是指音乐、舞蹈以在节奏基础上形成的旋律线和动作流，构成其艺术形象整体的美感。自然美韵律美思想符号精神符号 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务4（纯客观题，权重25%）
【题目】艺术作品具有的丰富人文内涵，会对青少年的心灵塑造和精神成长具有潜移默化的作用。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】要获得对于建筑的文化内涵的把握，还必须置于建筑物的（）中，才能真正的领略到由其情绪氛围所表现出的精神蕴涵。体形空间体量群体 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务4（纯客观题，权重25%）
【题目】美育的效果只能通过受教育者的个体接受才能获得，所以美育应该因人而异，因材施教。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】（）称赞王维的诗画，味摩诘之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗。赵孟頫孟浩然黄庭坚苏东坡 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】人们感知到形式美，总是因为色、形、声这些自然因素的形式美特性作用于人，使人的主要审美器官即视觉、听觉等产生感知对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务4（纯客观题，权重25%）
【题目】文化是特定人类群体表达其生存意义的符号系统，包括神话、宗教、语言、艺术、历史和科学等多种形态。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务2（纯客观题，权重25%）
【题目】直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。综合艺术语言艺术表演艺术造型艺术 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币