国开《小学语文教学论》综合测试
【题目】转变语文试卷评价的理念有（ ）改“重分数”，为“促发展”改“促发展”，为“重分数”改革求同性，突出个性改革求异性，消灭个性改“纠错”为“找闪光点” 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业二（第四、五、六章，占总成绩的10%）
【题目】口语交际的核心取向是交际，是在真实的交际状态下发展听说能力。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业四（第十、十一、十二章，占总成绩的10%）
【题目】转变语文试卷评价的理念有（ ）改“重分数”，为“促发展”改“促发展”，为“重分数”改革求同性，突出个性改革求异性，消灭个性改“纠错”为“找闪光点” 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》综合测试
【题目】语文教学的“教学设计”能力是语文教师教学能力核心的重要组成部分。掌握“教学设计”的知识和思维方式，是“教学设计”能力形成的前提和基础。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业二（第四、五、六章，占总成绩的10%）
【题目】口语交际应关注的内容有（ ）关注教材的内容点关注学生疑难困惑点关注校园社会生活热点关注社会重大节日点 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业四（第十、十一、十二章，占总成绩的10%）
【题目】小学语文试卷试卷形式的变革主要有：第一改革试卷版面与试题样式，第二根据年级特点灵活运用特色性指导语和过渡语。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》综合测试
【题目】一般来说，汉语拼音教学常见流程为：创设情境导入（看图，情境故事等）——教师示范，学生模仿，学习发音（儿歌，顺口溜等）——拼读，练习发音，掌握声调（教师示范，儿歌等情境中练习）——观察，字形练习书写（示范，书空、描红等）对错 试题来源小学语文教学论 查...
国开《小学语文教学论》2022春作业二（第四、五、六章，占总成绩的10%）
【题目】口语交际教学的实施有（ ）找准情境点过程简捷明了紧扣交际点教师不参与 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业四（第十、十一、十二章，占总成绩的10%）
【题目】对于小学生来说，卷面上的红钩比红叉更能调动他们的学习积极性。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》综合测试
【题目】活动课程就是认为课程应是一系列的儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业二（第四、五、六章，占总成绩的10%）
【题目】课堂教学节奏有：教学结构有起伏教学语调有高低教学速度有快慢教学过程有张弛 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业四（第十、十一、十二章，占总成绩的10%）
【题目】教师科研教研的本质特点是追求教育的最大附加值。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业二（第四、五、六章，占总成绩的10%）
【题目】课堂提问的预设主要有：明确的指向性----突破重难点，鲜明的层次性----循序渐进；多无的思考性----促进生成。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业四（第十、十一、十二章，占总成绩的10%）
【题目】语文学习注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整体发展，因而语文试卷的评价需要一改过去偏重基础知识与基本技能的局面，兼顾基础知识，基本技能与应用能力，并且根据各类知识的特性，采取针对性的评价方式...
国开《小学语文教学论》综合测试
【题目】 语调变化多端，主要有4种，升调整、降调、平调、曲调，用以表现不同的语气，语音的高低变化来表现不同的语义内容。对错 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业三（第七、八、九章，占总成绩的10%）
【题目】朗读指导的方法有（ ）理解作品，把握基调引导想象，再现情境品词析句，抓住关键引读、范读，指明方向 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学语文教学论》2022春作业四（第十、十一、十二章，占总成绩的10%）
【题目】虚拟作文的教育价值有（ ）适合青少年学生的思维特点能够满足青少年的情感需要青少年的个性能够得到张扬有利于言语活动和言语训练 试题来源小学语文教学论 查看整套课程试卷0.2金币