国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】（多选题）语言习得研究的方法主要有_______________、_______________、_______________，这三种研究也是汉语学习理论的突破口。对比分析偏误分析中介语分析习得机制 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】在习得的外在因素方面，与“可理解输入”的“i+1”要求不同，埃利斯提出“最佳学习环境”能够提高二语发展速度，这里“最佳学习环境”指的是_________。有针对性的大量输入学习者有明显的交际需求不受约束的操练机会学习者能够控制的话题内容 试题来源第二语言习得导论 查看...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】对于儿童而言，感知与产出语音源自“生存压力”所产生的机能，一旦掌握了一语语音，压力缓解，这种机能就会衰减，进而转向发展更加复杂抽象的陈述性知识或技能(词汇、语法学习)，这是“进化”的代价。对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷此内容查看价格...
国开《第二语言习得导论》形考任务（二）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月14日）
【题目】（多选题）汉语声调习得研究发现，相关的制约因素主要包括_________。声调能力母语背景语境和任务情景教学与训练 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】请看一组二语课堂的对话：老师：Istheclockonthewall？学生：Yes，theclockisonthewall.老师：Good.Theclockisonthewall.划横线的句子老师使用了_______________策略与学生进行互动调整。真实语料输入 详述重复重述 试题来源第二语言习得导论 ...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】“关键期假说”主要讨论的是____________因素对语言习得的作用年龄学能环境 学习策略 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】(多选题）克拉申的“输入假说”又“监控模式”，包含五个相互关联的理论假说分别是_____________。习得－学习假说自然顺序假说监控假说输入假说情感过滤假说 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】习得和学习之间没有任何关系（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】习得和学习是两个本质上不同的过程。学习在理解语言内容、意义的基础上不知不觉地发生，习得则是对语言规则有意识的学习。（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（二）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月14日）
【题目】尽管很多研究证明语言关键期的存在，仍有很多研究者否定关键期的存在，或者认为关键期是相对的，所谓的“语言关键期”，是其他因素作用的结果。（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】在影响二语习得的诸多因素中，有一种因素可以解释学习者为什么选择学习某种外语、能够持续多久这种学习行为以及能有多大的决心克服学习中的困难。这种学习者因素是_______________。认知风格学能态度 动机 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷此内容查看价...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】 认为习得是受环境制约的学习行为，内在的习得机制只有在环境所提供的认识经验(语言学习、使用)基础上才能发挥作用。环境论先天论互动论社会论 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】“普遍语法”由乔姆斯基提出，可以归入二语习得的环境论中。（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】第二语言的学习不会受到母语的影响（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（二）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月14日）
【题目】与汉语相似，泰语中也包含声调，而印欧语则鲜有声调。因此，与欧美学生相比，泰国学生更容易习得汉语声调。泰国学生和欧美学生的习得差异是因为学习者差异而产生的。（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】Wen（2006）调查了三项都会出现在初级中文课程中的汉语语法结构习得顺序，这三项语法结构分别是：动词补语结构（如“我说中文说得很慢。”）、疑问代词非疑问句（如“我弟弟什么电影都喜欢看。”）和“把”字句（如“他们把书都整理好了。”）研究结果显示，在三种结构中，述补...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】1985年，克拉申提出输入假说，又称监控模式。这是一套基于语言能力____________的二语习得机制假说。后天论先天论先验论天赋论 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】有效的教师或教学能够提供符合可理解原则的输入，并创造有利于习得加工的低情感焦虑环境。这就是所谓的“自然教学法”，即以语言交际为目标，提供充分、多样的语言输入。对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如有问题...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】对于不同的二语认知加工理论、方法，要把它们放在二语习得的大背景或具体环境中来理解和把握，这样能够减少盲目性和片面性。对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（二）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月14日）
【题目】态度是影响习得的学习者因素。态度有消极和积极之分，父母、朋友、学习环境、老师、种族情感等都是影响学习者态度的因素。（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币