国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】朗的互动假说主要强调了互动的三方面作用，下列不属于互动作用的是_____________。提供积极证据和消极证据使学习者察觉对目的语知识的一些错误假设、关注形式——意义的联系使学习者认识到自己所不具备的语言知识为学习者提供真实的语言材料 试题来源第二语言习得导论...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】课堂环境中的输入包括____________教学内容教师语言同伴交流学习者的输出与互动所形成的语言输入 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】显性知识的加工是控制性加工，占用较多的注意/记忆资源。隐性知识是默认值，可以进行自动加工，较少占用认知资源。对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（二）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月14日）
【题目】学习者既利用一语知识，也利用二语知识，但是功能语类(虚词/形态)只能从二语输入中得到，所以不同一语背景的学习者在功能语类的发展上是相同的；抛开语法的其它方面，学习者功能语类的发展可以达到母语者水平。这一观点是_________________________。全面迁移假说最小...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】“教学”有广义和狭义两种理解。其中，认为教学是促进学习的活动，或者说是引起学习者认知、情感、知识、能力发生积极变化的行为或过程，属于教学的__________概念。 广义狭义认知 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】“标记”是对语言形式的区别性特征和区别程度的一种概括。汉语第二人称代词 “您”比“你”的语音形式复杂，指称意义和用法单一，所以“您”________________。有标记性无标记性有差异性无差异性 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币，请先...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】在语用教学方面，应该让学习者了解具体文化中人们之间的关系。在中国文化中，父母、老师、上级、年长者处于相对高的、有权势的地位。社会权势低的，如孩子、学生、下级对他们实施言语行为（如请求、拒绝）就会有一定的难度。讲授这种语言使用时，可以向学生说明语言形...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】（多选题）二语加工的语言知识有_____________。前者指意识到其存在并可表述、但不一定准确的知识；后者指可以正确使用，但没有意识到其存在、无法表述的知识。陈述性知识程序性知识 显性知识隐性知识 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】消极证据是指对学习者语言输入的否定性反馈包括线性，包括显性否定、隐性否定。（ ）对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（二）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月14日）
【题目】习得过程存在一语迁移，但由于一语、二语语法特征的强度不同，所以二语的强度特征只能从输入的二语习得，最终可以习得二语。这一观点是_________________________。 全面迁移假说最小树形图假设特征无值说初始状态假说 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】麦克劳林的信息加工模式反映了程序化的加工过程。他强调自动化加工是一个_____________的过程，在这一过程中，二语知识的内化会使原有知识表征发生某些质变。概括提炼重构积累 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如有问...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】按照监控假说的观点，习得产生流利的句子，学习产生的能力仅对语言输出进行______。监控辅助调节强化 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】二语习得的初始状态是普遍语法，学习者从第一语言获得的语言知识就是普遍语法原则。这一观点是_________________________。全面迁移假说最小树形图假设特征无值说初始状态假说 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如有问...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】（多选题）注意在二语信息加工过程中的作用可以用下图表示：上图显示的二语认知加工包括不同的过程，其中，注意起着__________________的作用。监控引导组织协调 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系...
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】在克拉申及拉森-弗里曼等人的先天论看来，“真实语料输入”是习得的唯一条件，无需互动过程参与。对错 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（二）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月14日）
【题目】“汉语作为第二语言/外语”的概念产生于_____________________。上世纪七十年代上世纪八十年代上世纪七、八十年代上世纪九十年代 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】汉语母语者不能一一列举或说清楚、但能自觉遵守的语言规则属于___________。陈述性知识程序性知识显性知识隐性知识 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】根据斯温（Swain）的研究观察，在加拿大魁北克地区开展的大规模法语沉浸式教学项目中，孩子们经过多年沉浸式学习，法语的理解能力虽有提高，但仍不能输出地道、标准的法语，主要原因在于缺乏必要的______________训练。输入互动输出纠正 试题来源第二语言习得导论 ...
国开《第二语言习得导论》终结性考试（开放时间：2022年5月1日～2022年7月1日）
【题目】学习者因素是指影响二语习得的个体方面的差异。下列不属于学习者因素的是________。年龄学能环境学习策略 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《第二语言习得导论》形考任务（一）（开放时间：2022年3月1日～2022年7月1日）
【题目】（多选题）在促进二语词汇习得的研究中，纳辛提出了词汇教学的四个原则，分别是______________。可理解输入关注形式的教学关注意义的输出表达流利度 试题来源第二语言习得导论 查看整套课程试卷0.2金币