国开《现代教育原理》形考任务2（第4-5章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。教育与社会发展之间的矛盾教育与自然之间的矛盾教育与课程之间的矛盾教育与人的身心发展之间的矛盾教育与生产力发展之间的矛盾 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币如有...
国开《现代教育原理》形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】课程标准的框架结构主要包括()。前言课程目标内容标准实施建议术语解释 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育原理》形考任务2（第4-5章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。弗洛伊德的发展心理学理论华生的发展心理学理论皮亚杰的认知发展理论维果茨基的“最近发展区”理论赞科夫的“一般发展”理论 试题来源现代教育原理 查看整套课程...
国开《现代教育原理》形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（）。教育方针教育目的培养目标教育目标教学目标 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育原理》形考任务2（第4-5章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】受教育权利是受（）制约的。社会生产力社会政治经济制度时代社会历史形态社会文化 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育原理》形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】课程计划的内容一般包括（）。培养目标学习年限时间分配课程设置教学内容 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育原理》形考任务2（第4-5章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（）。教育观念现代化教育内容现代化教育条件设备现代化教育管理现代化教师素质现代化 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育原理》形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（）。信息技术教育研究性学习社区服务社会实践劳动与技术教育 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教师学导论＃》形考任務４
【题目】教师本体性知识的掌握情况不足，体现在：教师不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵教师知识结构不合理教师不能将相关学科知识综合化教师知识更新的速度落后于时代的要求 试题来源现代教师学导论＃ 查看整套课程试卷0.2金币如有...
国开《现代教育原理》形考任务2（第4-5章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】人口增长率会影响到以下哪些教育因素（）。教育目的教育内容教育发展规模教育结构教育质量 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育原理》形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】1993年，美国政府在（）中，确定了美国国家的八大教育目标。《国家处在危险之中》《普及科学2061计划》《美国2000年：教育战略》《2000年目标：美国教育法》 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教师学导论＃》形考任務４
【题目】教师要成为学生构建意义的帮助者，就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用：激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义教师要发挥好“师道尊严”的作用教师应在...
国开《现代教育原理》形考任务2（第4-5章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。稳定性顺序性阶段性不平衡性个别差异性 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育原理》形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
【题目】学校教育内容的具体规范形式包括（）。课程计划课程标准教科书作业考核 试题来源现代教育原理 查看整套课程试卷0.2金币