国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】教学媒体是采集、传递、存贮和加工教育、教学信息的工具和载体(或中介)。 完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核三
【题目】《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：认知领域和情感态度领域。其中，知识与技能、数学思考、问题解决属于认知领域。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》期末终考
【题目】教学系统设计模式与教学系统设计理论不同，它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质是说明做什么，怎样去做，而不是为什么要这样去做。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客...
国开《教学设计》期末终考
【题目】如果我们从“解决问题”的角度来解读问题的性质，可以发现，所谓问题至少含以下几种成分，即（ ）。 目的 个体已有障碍一是 目的； 二是 个体已有的知识方法 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服...
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】教师作为“特殊媒体”，也有自己的局限性，需要借助、组织、使用其他类型的 媒体才能完成教育教学工作。完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核三
【题目】从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请...
国开《教学设计》期末终考
【题目】根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含几个主要方面（ ）A、学习系统B、学习模式C、学习过程D、学习资源学习系统 源学习模式 学习过程 学习资源 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微...
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】计算机辅助教学设计的主要模式有：操练与练习型、指导型、游戏型、问题求 解型。完全正确完全错误无错误,单不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】横向组织学习内容是指打破学科的界限和传统的知识体系，将各门学科的知 识横向地联系起来，以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来， 从而更好地探索社会和个人最关心的问题。完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷...
国开《教学设计》形成性考核三
【题目】( )指教育评价的第四个时期。发展到20世纪70年代以后，这一时期，非常关注评价结果的认同问题和评价过程，强调评价过程中评价给予个体更多的被认可机会。因此，又称为“个体化评价时期”。（单选题） “心理测验时期”“标准研制时期” “目标中心时期”“结果认同...
国开《教学设计》期末终考
【题目】在编写教学目标是应注意的是（ ）教学目标的主体是教师 教学目标的表述要用教学的结果来表述教学目标的行为词必须是具体的教学目标的表述可以是内外结合的 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】认知发展是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经 验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能 的发展变化。完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币，...
国开《教学设计》形成性考核三
【题目】20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现（ ），并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。（单选题） 年幼儿童在元认知的元认知监控...
国开《教学设计》期末终考
【题目】教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷此内容查看价...