国开《学前教育史》形考任务一（1-4章）
【题目】1904年初又颁布了由张之洞、张百熙、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，即()，壬寅学制癸卯学制壬子癸丑学制壬戌学制 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务一（1-4章）
【题目】（）是一位理学家，在学术思想上继承并发展了陆九渊的“心学”，提出“心即理”、“致良转”和“知行合一”说。贾谊王守仁康有为颜之推 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务二（5-8章）
【题目】张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于（）的，因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。～生活性社会性自然性艺术性 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务二（5-8章）
【题目】张宗麟强调在实施社会化课程过程中应特别注意培养儿童的（）。互助与合作的精神遵守规矩的意识爱和怜的情感顾虑别人的思想 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务二（5-8章）
【题目】张雪门的（）理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”。～生活教育理论自然教育理论行为课程活教育理论 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务一（1-4章）
【题目】1912年9月，教育部公布了（），这个学制将学堂改为学校，蒙养院改为蒙养园。壬寅学制癸卯学制壬子癸丑学制壬戌学制 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务一（1-4章）
【题目】（）将蒙养园纳入了真正的教育机构之中，这标志了学前教育地位的提高。壬寅学制癸卯学制壬戌学制壬子癸丑学制 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务二（5-8章）
【题目】新中国成立后，学前教育师资培养体系由职前培养和职后继续教育构成，其中（）包括中等幼儿师范、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等层次。职前培养非学历教育在职进修职后继续教育 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币...
国开《学前教育史》形考任务一（1-4章）
【题目】20世纪三四十年代（）与陈鹤琴被并称为“南陈北张”，对我国的学前教育产生了重要的影响。张之洞张雪门张宗麟张贻侗 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务二（5-8章）
【题目】昆体良提出儿童教育应（），认为未来雄辩家的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。及早施教因材施教有教无类教学相长 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务一（1-4章）
【题目】《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》提出了蒙养院的办学宗旨为()。蒙养家教合一政教统一政教分离文道结合 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务一（1-4章）
【题目】1840年以后外国传教士在我国创办了教会幼稚园，其教育的特点有（）。民主性宗教性全盘西化不平等性 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币