1．党的十九届五中全会强调要加强和创新社会治理，畅通和规范社会工作者与社会治理的途径，下列做法中，最有利于畅通社会工作者参与社会治理途径的是（ ）。
让社会工作者为困难群体提供专业服务
督促社会工作服务机构规范其内部治理
要求社会工作者更加熟悉各种法律法规
要求社会工作者更多地承担行政性工作
2．小李是行政管理专业研究生，毕业后到某街道办事处工作，专门负责辖区内的困境儿童救助工作。为了提高工作胜任力，小李自学相关领域知识，参加社会工作职业水平考试，取得了助理社会工作师证书。为了提高困境儿童服务水平，小李与当地社会组织密切合作，帮助其设计困境儿童服务项目，鼓励其参加政府购买服务项目招标。根据上述小李的工作内容，表明其身份是（ ）。
实际社会工作者
专业社会工作者
社会行政管理者
专业志愿服务者
3．社会工作者小万围绕“老年友好社区”建设目标开展系列服务。从承担资源筹措者角色看，小万应开展的工作是（ ）。
撰写社区无障碍设施配套状况调查报告
协助居委会联合企业改造老年活动中心
开展丰富多彩的社区老年兴趣小组活动
组织开展“老年人权益保护”宣传活动
4．某社会工作服务机构定期召开例会，了解社会工作者的服务进展以及遇到的困难，并讨论如何合理配置与协调机构内外部资源，实现服务目标，该机构的做法体现出社会工作者应具备（ ）。
促进和使能的能力
沟通与建立关系能力
评估和计划的能力
在组织中工作的能力
5．某社会工作服务机构立足社区需求，以“用大爱守护身心健康”为主题，联系医院为社区内的居民、社区工作者和志愿者做了一场健康宣讲，取得了良好效果，该社会工作服务机构与医院合作的服务内容属于（ ）。
社区社会工作领域
企业社会工作领域
家庭社会工作领域
学校社会工作领域
6．小韩是学校社会工作者，主要工作是运用专业知识和方法帮助学生健康成长，下列小韩的服务中，属于“治疗型”学校社会工作的是（ ）。
为被欺凌学生提供心理辅导服务
为因病休学学生提供支持服务
为学习困难的学生提供学业辅导服务
为学生家长解读升学政策要点
7．养老院的社会工作者为认知症老人开展服务前，需征得其监护人同意，并让监护人对服务内容进行选择，这种情况体现的社会工作实践原则是（ ）。
接纳
个别化处理
保密
当事人自决
8．在社会实践中，社会工作者面临的伦理难题本质上反映出（ ）。
当代社会中价值多元化和矛盾性
社会工作者扮演不同角色的冲突
人在情境中面临的各类伦理议题
个人发展与社会发展的利益权衡
9．当社会工作者与服务对象超越专业关系时，便会陷入双重关系的困境。关于社会工作伦理中双重关系的说法，正确的是（ ）。
服务对象与社会工作者之间的双重关系受到专业伦理保护
服务对象与社会工作者之间的双重关系是完全可以避免的
服务对象与社会工作者的关系是一种具有清晰界限的工作关系
服务对象与社会工作者看成协助者以外的角色有利于专业关系建立
10．当前越来越多的父母采取民主型教养模式养育孩子，鼓励孩子自信自律，培养孩子养成自主学习的习惯，下列做法中，属于民主型教养模式的是（ ）。
父母给自己报了各种各样的兴趣班
父母与孩子协商暑期学习安排
孩子需要什么父母就给予满足
父母严格禁止孩子玩手机游戏
11．医务社会工作是社会工作的重要领域。医务社会工作者在医院中应担任的角色是（ ）
护理工作者的助手
医疗业务的负责人
医生治疗的管理者
医疗资源的链接者
医患关系的协调者
12．社会工作者通过线上平台为部分新冠肺炎患者及家属提供危机干预、心理疏导、情绪支持和资源链接等服务，下列说法中，体现社会工作者直接服务角色的有（ ）
向居家医学观察人员普及疫情防控知识
向疫情中失去亲人的家属提供哀伤辅导
联络相关生产企业，筹集医疗防护物资
向街道办事处反映居民的意见，并提出工作建议
联系社区全科医生，指导居民自主进行健康管理
13．某街道办事处向社会工作服务机构购买服务，内容是为辖区内的社区工作者提供社会工作专业培训。该机构设计了一系列课程，旨在帮助社区工作者内化专业价值，理解专业伦理和丰富专业知识，从提升社区工作者专业知识素养的角度来看，该课程内容包括（ ）
社区管理等学科知识
困难群体的思想观念
沟通交流的方法技术
预估评估和服务能力
促进使能和协调能力
14．社会工作者小王在社区开展服务时，发现很多居民不了解社会工作服务，他们虽然有困难但很少向社会工作者和求助。为此，小王向社区负责人和居民骨干请教与居民打交道的方法，他与同事共同讨论，总结以往实践经验，提炼出一套“居民沟通五步工作法”。小王的做法体现社会工作专业价值观的实践原则有（ ）。
差别平等原则
自由自主原则
注重和谐，促进社会共融
平等待人，注重民主参与
以人民为中心，回应社会需求
15．大学三年级学生小路立志要考取一流大学的研究生，但她在应付日常学业和备考中顾此失彼，备受煎熬。并出现了严重睡眠障碍。学校社会工作者根据任务中心模式为小路提供个案服务。下列做法中，能发挥有效沟通功能的有（ ）。
引导小路了解完成任务的有效途径
明确介入服务的时间，方式和目标
提升小路对自我规划的认识和理解
鼓励小路用研究生的学业标准要求自己
探究下路面临的问题和需要完成任务
