对象典型行为描述
最近在不经意中发现：一小朋友常有不健康的生活行为：常
抢占别人的东西，在上课时不会跟着老师一起上课，会和旁边的幼儿交谈，嬉戏，玩耍，活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。
交谈资料以“奥特曼”为主要资料，如果谈得兴趣盎然时，拳脚相交。但平时他喜欢帮忙老师做事——分碗筷，摆椅子，搬桌子等，但是总是一马当先，和同伴争执。
观察目的与具体安排
目的：改善幼儿不健康的生活行为习惯。
对象典型行为描述
最近在不经意中发现：一小朋友常有不健康的生活行为：常
抢占别人的东西，在上课时不会跟着老师一起上课，会和旁边的幼儿交谈，嬉戏，玩耍，活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。
交谈资料以“奥特曼”为主要资料，如果谈得兴趣盎然时，拳脚相交。但平时他喜欢帮忙老师做事——分碗筷，摆椅子，搬桌子等，但是总是一马当先，和同伴争执。
观察目的与具体安排
目的：改善幼儿不健康的生活行为习惯。
