国开《学前特殊儿童教育》形考任务四
1.学前特殊教育研究的原则不包括( )客观性原则 教育性原则 尊重性原则 发展性原则2.下列属于学前特殊教育研究的特殊方法的是( )观察研究法 单一被试实验法 实验研究法 调查...
国开《学前特殊儿童教育》形考任务三
1.下列不属于感觉统合失调的原因是( )遗传因素 抚养因素 教育因素 心理因素2.学前儿童问题行为产生的原因不包括( )。生物因素 心理因素 正规教育因素 社会因素3.下列不属于...
国开《学前特殊儿童教育》形考任务二
1.表示声音的大小和听力损失的单位是分贝,听力损失超过( )即出现听觉障碍。10分贝 25分贝 40分贝 15分贝2.下列哪种方法不属于听力筛查法( )语音测听 哨声测听 击掌测听 专业测听3.我国的...
国开《学前特殊儿童教育》形考任务一
1.单选:下列不属于学前特殊教育的发展轨迹所包括的三个阶段的是( )启蒙阶段 发展阶段 依附阶段 独立阶段2.单选:全纳性教育兴起于( )20世纪80年代 20世纪60年代 20世纪90年代 20世纪70年代3...
国开《学前特殊儿童教育》终结性测试
本套题为随机题,请按快捷键Ctrl+F在页面内查找,手机查找方法!1.家庭教育模式适合于年龄较小(0-4岁)以及无法进入幼教机构的学前特殊儿童。对错2.以下属于学前儿童行为问题的是()。行为适度行为过多行...