国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务一（第1-2章，占35%）
【题目】根据霍夫斯泰德的研究，拉丁美洲国家、拉丁语系的欧洲国家、地中海国家和地区、俄罗斯，亚洲的日本、韩国为不确定性规避倾向弱的国家。对错 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务一（第1-2章，占35%）
【题目】用五个维度理论解释文化差异的是：霍夫斯泰德吕斯高奥伯格爱德华·霍尔 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务二（第3-4章，占30%）
【题目】副语言是一种重要的非言语交际行为，人们通过非语词的声音，借助调节语速的快慢、音调的高低变化等来实现言语的情感表达。对错 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务二（第3-4章，占30%）
【题目】一些留学生只跟本国人相处、只愿意呆在自己文化舒适圈里的态度，对应于跨文化敏感发展模式中的哪个阶段？否认防范最小化接受 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务二（第3-4章，占30%）
【题目】下列哪些学说是用来描述跨文化适应过程的？U曲线假说W曲线假说山形曲线假说情感过滤假说 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务一（第1-2章，占35%）
【题目】美国女学生夏天穿着吊带背心和短裤来上课是故意对教师不尊重。对错 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务二（第3-4章，占30%）
【题目】认知自身文化与其他文化之间的差异，是跨文化适应的第一步。对错 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务二（第3-4章，占30%）
【题目】请看下面的案例：小陈读研究生期间，入选了学校的交流项目，被派往法国学习一年。到达法国后，法国方面的导师一家热情地接待了她，并很快与她建立了良好的互动关系。小陈留法期间，导师多次邀请小陈参加自己的家庭、友人聚会以及各种文化活动，给小陈提供从学习到生活...
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【题目】在提倡“孝道”的韩国，面对长辈需要说敬语，走路的时候要让长辈先行。与长辈一同进餐的时候，要等长辈先动筷子。对饮的时候需要侧过脸去，避免与长辈直接面对面。年长的人在整个社会都获得更多的尊敬和优先权。这体现了文化的什么特点？文化是社会的产物文化是后天习得...
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【题目】下面属于主观文化的是：可口可乐必须守时日本料理男女七岁不同席 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】下面这个案例，体现了跨文化交际的什么特点？我刚到吉尔吉斯做志愿者时，刚好是九月，碰上他们的教师节。学生们热情地准备了小型演出，表演了一些赞美老师的歌曲和诗歌。令我惊喜的是他们用汉语做成小卡片，写着“祝老师们节日快乐，身体健康！”每人拿一个字，站成一排...
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【题目】下面属于客观文化的是：日本料理男女七岁不同席韩国连续剧参加音乐会必须穿着正式 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】进入异文化的头四个月是跨文化适应的关键期，抓紧时机广泛参与、多方接触东道主文化，可以使文化适应达到较好的水平。对错 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】下面的这段话摘自《澳大利亚移民手记》：现在，中国国内手机流转的文章里，有很多心灵鸡汤，总是灌输人们出国后，一定要积极融入当地社区和当地人群，笑脸、PARTY、酒吧、野营、BBQ、主动沟通……这些听起来都没错。然而，作为成年移民，你语言再溜，也还是有障碍。只要...
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【题目】被称作“跨文化交际学之父”的是：霍夫斯泰德吕斯高奥伯格爱德华·霍尔 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务一（第1-2章，占35%）
【题目】下面各选项中，体现了文化“解释世界”作用的是哪几项？天命神授吃月饼象征着团圆生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛盘古开天辟地 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客...
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【题目】那些外语学得特别好、心态特别开放的人，在进入一个陌生文化时能立即适应。对错 试题来源跨文化交际与汉语教学 查看整套课程试卷0.2金币