国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務２
【题目】知识的应用包括的形式主要有（）。利用已有知识解答课堂上教师提出的问题，完成课堂练习、家庭作业等在课堂上与同学讨论问题，提出自己的看法利用已有知识完成一些操作任务，如小实验、小制作利用已有知识发现并处理实际生活中遇到的各种问 试题来源小学儿童教育心理...
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【题目】创造性是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的产品的过程。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】用于回答“怎么办”的问题，用“如果——那么”或“如果——则”形式编码的知识是（）。陈述性知识命题图式程序性知识 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務２
【题目】儿童在知道了“金属”的基本性质后，再来学习“铁”“铝”等，这时的同化学习属于（）。初级概念学习类属学习总括学习并列结合学习 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務３
【题目】教师在为学生选择榜样时要注意：榜样的优点既是胜过学生的优点，但又是可以学到的，不是高不可攀的。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】一般来说，知觉情境越简单、越显著，问题之间的关系越容易被直接感知到，解决问题就越容易。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務２
【题目】教师直接向学生呈现原理，然后通过若干个实例分析，证明这一原理的合理性和它的意义。这种学习形式是（）。类属学习总括学习发现学习接受学习 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】概念是人脑对一类事物的本质特征的认识。所有概念都要包括（）。概念名称概念定义概念例子概念属性 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務３
【题目】在我国青少年应该具有的情感中，爱国主义情感是核心，义务感、责任感和羞愧感对小学儿童的发展有特殊的意义。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】小学生在教师指导下所进行的原理学习的形式主要有（）。发现学习上位学习下位学习接受学习 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務３
【题目】惩罚是对犯有错误的学生施予心理上的不愉快的反馈刺激，从而抑制或减低不良行为的重现。所以，当学生犯错时，一定要加重惩罚，避免重犯。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服解...
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務２
【题目】动作技能是“在练习的基础上形成的，按某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力”。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務２
【题目】儿童初学写字时，往往出现头部过低、身躯歪斜、握笔太紧、用力过大等现象，这说明其动作技能处于（）。认知阶段分解阶段联系定位阶段自动化阶段 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服解...