1．不符合我国小学课堂语言互动师生角色的是：
教师是协调者
教师是真正的启动者
学生是主导者
教师是指挥者
2．学校作为一个社会组织，特点不包括：
代表社会关系的一个紧密连结的网络
人数不固定
有众多小型的互动过程的影响
有明确规定的政治结构
3．班级功能说法错误的是：
班级具有促进发展的功能
班级不具有选择功能
班级具有诊断和矫正的功能
班级具有角色社会化的功能
4．不属于教师课堂角色的行为方式是：
通过讲解与学生交流
维持纪律
家访
掌握课堂
5．下列不属于学生的“重要他人”的是:
同学
教师
宠物
家长
6．学生干部的产生途径一股有两种：任命和推举。
正确
错误
7．国家社会对课程的隐性控制机制主要通过对学科课程的选择以及课程知识的取舍来表达主流价值观和重要的意识形态。
正确
错误
8．中国小学课堂上，学生在课堂中只是个人，或只是班级中之一员，他们作为个体在课堂中往往是“孤独的”。
正确
错误
9．教师权威主要特点是“外源性的”。
正确
错误
10．教育只能防止社会问题的产生或促进其解决，不能酿成或加剧社会问题
正确
错误
