1．不属于我国小学课堂教学特征的是：
师生互动成为课堂教学主要活动形式
.学生互动处于微不足道的地位
.学生的课堂交往对象主要是教师
.课堂主要由学生主宰
2．属于校园文化物质层面的是：
思想观念
意识形态
.教学楼
.审美情趣
3．从群体和社会的角度考察了教育的作用的是：
墨子
孔子
荀子
孟子
4．属于消极的再社会化的机构是：
小学
文化宫
少年宫
监狱
5．不属于教育系统内部的改革阻止因素的有：
科层化组织
6．班级具有发展性和可塑性。
正确
错误
7．学生干部任命制主要由班主任推荐、全班认同，这种方式推出的干部其威望是外加的，有时缺乏学生的信任。
正确
错误
8．教师职业声望较高且呈上升态势。
正确
错误
9．教师角色社会化是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当起合格教师角色的过程。
正确
错误
10．学校组织的权威性是相对于教师而言的。
正确
错误
11．不属于吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征的是：
在英国，学生之间的互动时间远多于师生互动时间
英国教师的课堂交往对象主要是学生个体
在英国，学生的课堂互动主要发生在师生间
学生小组也在一定程度上成为英国教师交往对象
12．属于表层社会问题的是：
工资制度
经济管理制度
社会风尚
宗法观念
13．学校不是：
服务性组织
企业性组织
社会关系的聚焦点
整合性组织
14．( ) 年萨姆纳在耶鲁大学最早开设了社会学课程。
1877
1878
1875
1876
15．提出教育重在培养“圣人君子”的品格的是：
孟子
墨子
孔子
荀子
16．美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。
正确
错误
17．教师社会化过程即教师继续社会化阶段。
正确
错误
18．在社会学研究史中，注重社会事实，推重事实判断和量化研究的人是孔德、韦伯等人。
正确
错误
19．教育社会学家对社会事件的关注重点是一种个体事件发生的原因和过程。
正确
错误
20．布鲁克弗发表的《教育社会学》一文，标志着现代教育社会学的正式确立。
正确
错误
