1．学生群体的作用不包括：
有助于长高
有助于促进个性发展
有助于促进社会性发展
提供同伴影响
2．属于校园文化制度层面的是：
学生守则
意识形态
审美情趣
思想观念
3．教育平等成为一个国际性教育政策和教育问题研究的标志，乃是联合国大会于( )年通过的《世界人权宣言》。
1947
1949
1948
1950
4．属于教育隐性功能的是：
促进心理发展
传授知识
促进身体发展.
保护儿童
5．至唐代（）撰写《师说》一文，更明确了教师作为一种社会职业的基本定位和规范。
柳宗元
.董仲舒
韩愈
朱熹
6．当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足人们的教育需要，最终又不能满足社会发展的需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效。这种现象就被称为“教育制度功能失调”。
正确
错误
7．教育不具有文化传递功能。
正确
错误
8．教育活动所依据的主要约束手段不是法律，而是教育规范
正确
错误
9．越轨行为是可能引起非议或轻微惩罚的行为，比如不诚实行为，逃学行为、欺骗行为、酗酒等。
正确
错误
10．在决定“何谓知识’’的过程中，起决定作用的是社会中占主导地位的价值观。
正确
错误
11．关于组织的说法错误的是：
是人们为了合理、有效地达到自己的目标，有计划、有组织地建立起来的
缺乏明确的目标。
所谓组织，是指有意识地组织起来以达到特定目标的社会群体；
成员间有明确分工和职责范围，有一套工作制度；
12．属于中央调控型政治结构的国家是：
中国
朝鲜
美国
日本
13．“三重人格理论”是( )提出的。
库利
弗洛伊德
丹尼斯•郎
米德
14．不属于非正式群体主要特点的是：
吸引力强
沟通效率高
人数一般为3—5人
集体性弱
15．学生群体的类型不包括：
打架性群体
兴趣性群体
倾吐性群体
游戏群体
16．以孔德、涂尔干等人为代表的教育社会学研究思路是偏重个体事实。
正确
错误
17．互动理论更重视研究个体、小群体而非社会结构。
正确
错误
18．教育的生态系统包括自然的和社会的两个环境圈层。
正确
错误
19．社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在第二次世界大战结束以后，社区教育的实践也始于此。
正确
错误
20．学校不是强制性组织，不等于学校教育不带强制性。
正确
错误
