1．学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法，称之为
暗示提醒法
兴趣诱导法
榜样示范法
环境熏陶法
2．下列几种说法中不正确的一项是
家庭教育是一种非正规的教育
家庭教育是一种包罗万象的教育
家庭教育没有一定的培养目标
家庭教育没有特定的教学计划和方法
3．“数子之过，不如奖子一长”说的是
暗示法
奖惩激励法
物质激励法
精神激励法
4．孙思邈在《千金方》中提出了( )的基本理论，强调为孕妇创设良好的环境，孕妇要保持良好、稳定的情绪。
外象内感
慎始
正礼
五官
5．胎儿大脑细胞分裂增殖的两个高峰期是( )
1～2个月、6～7月
2～3个月、7～8月
4～5个月、9～10月
2～3个月、5～7月
6．幼儿不愿入园的最基本原因就是在于（ ）
幼儿对新环境不熟悉
幼儿没有入园意识
幼儿对父母情感上的依恋
幼儿园小朋友太多
7．学前儿童的逆反期一般发生在幼儿（ ）
3～4岁左右
2～3岁左右
5～6岁左右
4～5岁左右
8．儿童入园最主要的问题是（ ）
生活自理问题
对环境的熟悉问题
与教师的情感交流问题
与同伴的和睦相处问题
9．因果关系的比较研究属于（ ）
情报研究
调查研究
实验研究
行动研究
10．人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（ ）
血缘家庭
普那路亚家庭
对偶家庭
一夫一妻制家庭
11．暗示的基本方法有
言语暗示
行为暗示
表情暗示
情境暗示
12．学前儿童家庭教育的优势
早期性和奠基性
全面性和广泛性
自然性和随机性
亲情性和权威性
13．正确运行榜样示范法时的基本要求是
重视榜样示范
家长亲自给孩子树立榜样
借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子
引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习
14．学前儿童家庭教育的局限性表现为
家庭教育条件具有不平衡性
家庭教育的非理性
家庭教育的封闭性
家庭教育的广泛性
15．在学前儿童道德社会化过程中，家长的作用表现出为
认同作用
示范作用
导向作用
监控作用
16．家长在为做好学前儿童心理发展辅导应做的预备
认识环境
认识孩子
认识自己
认识他人
17．常见的家庭结构有
主干家庭
核心家庭
单亲家庭
隔代家庭和混合家庭
18．家长的教养态度可分为以下类型
专横、遵循封建旧规
过分娇宠、有求必应
放任自流、不闻不问
民主型
19．中国优秀传统文化中优秀的家庭教育思想有
重视早期教育、提倡正面教育
注重教子做人
量力而行，循序渐进
尊重本性，因材施教；慈爱与教育并行
20．国外流行FUN的家庭生活方式，其内容包括
F—健身
U—和谐
N—营养
其他
21．家长需要不断学习的原因是在家庭教育中，孩子总在不断变化。
对
错
22．核心家庭是指不由一堆父母和未成年子女组成的家庭。
对
错
23．做父母“实在是要有一种专门的技能、专门的知识。”——陈鹤琴
对
错
24．随着社会的发展，家庭的教育功能开始呈现弱化趋势
对
错
25．家庭教育本质上仍是一种社会教育。
对
错
26．教育是一种消费
对
错
27．家庭的教育功能在当今社会中，已经表明出明显的强化趋势。
对
错
28．儿童家庭教育不是片面、单一的教育，而是双面、双向的教育。
对
错
29．家庭是儿童成长过程中的一种不可选择的环境，家庭关系是天然造就的。
对
错
30．没有研究过教育学学知识的青年公民不应当拥有成立家庭的权利。
对
错
