1． 家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者在家庭中自觉地有意识地对未成年子女或其他年幼者实施教育和影响。( )
正确
错误
2． 在家庭教育指导的形式中，个别交谈优于书信往来。( )
正确
错误
3． 对于出现睡眠障碍的孩子，应鼓励孩子勇敢，鼓励其克服恐惧，独自睡眠。( )
错误
正确
4． 对偶家庭和一夫一妻制本质上是一致的。（ ）
错误
正确
5． 对孩子的爱应该是无条件的。（ ）
正确
错误
6． 说服教育法是家长用的最多，也最有效的一种方法。( )
正确
错误
7．家园合作，应采取一些强制手段，以保证家园合作的效果。( )
正确
错误
8． 小生命在胎儿期就已经具备了语言学习的能力。（ ）
正确
错误
9．家风对孩子的影响体现出家庭教育的渗透性的特点。（ ）
正确
错误
10． 社区教育的特点包括（ ）。
开放性
全程性
地域性
实用性
11． 隔代教育的优势（ ）。
祖辈家长有丰富的社会阅历和独特的智慧才能
有利于老人的身心健康并解除父母的后顾之忧
祖辈老人有着平和的心态和充裕的时间
祖辈家长有抚养和教育孩子的经验
12． 科学的胎教方法包括（ ）。
抚摩胎教
运动胎教
音乐胎教
营养胎教
13． 家庭教育指导的原则（ ）。
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
家长主体原则
14． 学前儿童家庭教育的方法（ ）。
奖励激励法
兴趣诱导法
环境熏陶法
循序渐进法
15． 国家21世纪教育委员会提出为了适应不断变动的社会，新世纪教育的宗旨是使儿童（ ）。
学会做事
学会共同生活
学会生存
学会认知
16． 以下是留守家庭对学前儿童的影响（ ）。
亲子感情疏离
出现心理应激反应
心理行为问题突出
父母和监护人管教不力
17． 激发儿童创造性和想象力，我们应（ ）。
善于捕捉孩子的创新火花
激发孩子的好奇心和求知欲
帮助孩子体会创造带来的快乐
创造宽松愉快的心理环境
18． 学步儿的教育应注意（ ）。
多给孩子独立做事的机会
冷静处理孩子的逆反
要尊重和理解孩子
培养孩子的学习兴趣
19． 家庭教育的优势包括家庭教育的奠基性、家庭教育的全面性、家庭教育的渗透性、（ ）。
家庭教育的持续性
家庭教育的隐蔽性
家庭教育的亲情性
家庭教育的继承性
20．（ ）属于胎教的方法。
触觉训练
动作训练
情绪胎教
听觉训练
21． 学前儿童艺术教育应遵循的原则不包括（ ）。
期望值不要过高
慎重选班，方法得当
拒绝所有课外班
不随波逐流
22．家庭教育中违反（ ）原则，将导致儿童形成双重人格。
统一连贯原则
因材施教原则
严爱适度原则
循序渐进原则
23．（ ）属于学前儿童家庭教育指导的内容。
指导家长提高教育水平
向家长进行法制宣传教育
家长开放日
介绍幼儿园教育的有关内容
24．（ ）指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子通过家庭环境的各种教育因素受到耳濡目染、潜移默化的影响，以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法
环境熏陶法
兴趣诱导法
奖励激励法
榜样示范法
25． 以下不是新生儿训练的方法（ ）。
交往能力和模仿能力训练
运动训练
触觉训练
嗅味觉训练
26．家庭教育指导的原则（ ）。
要求适度的原则
循序渐进的原则
统一连贯的原则
有教无类的原则
27． 家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或（ ）的人们所组成的社会生活的基本单位。
亲情关系
收养关系
宗族关系
父子关系
28． 以下不是学前儿童家庭教育指导的内容（ ）。
介绍幼儿园教育的有关内容
对家长进行批评教育
帮助家长总结并传播教育经验
讲析家庭教育的有关知识
29． （ ）的学前教育机构十分重视把社区融入学前教育课程的发展中，例如在为儿童设计的自我概念课程中，就包含了社区及社区助手的主体内容。
美国
英国
印度
日本
30．学前儿童家庭艺术教育不要（ ）
期望值过高
给孩子报培训班
持之以恒
专业指导
31．（ ）属于学前儿童家庭体育。
激发孩子的好奇心和求知欲
充足的睡眠
鼓励儿童多动手、多操作，在操作中探究
培养良好的学习习惯
32．（ ）属于学前儿童家庭美育。
父母要做一个有爱心的人
创造宽松愉快的心理环境
帮助孩子体会创造带来的快乐
学会欣赏大自然和现实生活的美
33． 对孩子进行挫折教育，以下不对的是（ ）。
家长的鼓励和榜样作用
多给孩子创设挫折情境
在日常生活的小事中进行挫折教育
挫折教育要适度
34． 国民教育由家庭教育、学校教育、（ ）三个支柱组成。
社会教育
人文教育
正规教育
环境教育
35．学前儿童家庭教育的目的就是（ ）
将孩子培养成材
将孩子抚养成人
通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者（主要是孩子）培养成什么样的人。
将孩子培养成对社会有用的人
36．( )属于学前儿童家庭德育。
创造宽松愉快的心理环境
勇敢品质的培养
鼓励儿童多动手、多操作，在操作中探究
帮助孩子体会创造带来的快乐
37．（ ）是家庭教育的源起。
原始社会
奴隶制社会
封建社会
现代社会
38． （ ）是由父母及未婚子女组成的家庭。
缺损家庭
主干家庭
联合家庭
核心家庭
39．（ ）就是通过摆事实、讲道理，使孩子明辨是非、善恶，从而形成正确的品行的一种方法。
榜样示范法
说服教育法
游戏娱乐法
环境熏陶法
40．（ ）是入学前的准备内容。
作息时间的准备
独立性准备
作息时间的准备
生活能力的准备
41．为孩子选择幼儿园越贵越好。（ ）
错误
正确
42．“爱中有教，教中有爱”是（ ）原则的基本要求。
因材施教原则
循序渐进原则
严爱适度原则
统一连贯原则
43．（ ）属于单亲家庭的教育策略。
加强对监护人的教育指导
父母应承担起自己的教养责任
注重性别角色教育，弥补父（母）爱的不足
慎重选择监护人
44．（ ）是指在对孩子进行家庭教育中，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展
因材施教原则
循序渐进原则
严爱适度原则
统一连贯原则
45．（ ）属于学步儿教育中应注意的事项。
交往能力和模仿能力训练
多给他选择的机会，而不是命令
规则训练
情感训练
46．“对良好行为的表扬要及时”属于学前儿童家庭教育的（ ）方法。
环境熏陶法
兴趣诱导法
奖励激励法
榜样示范法
47． 以下不是学前儿童家庭教育的原则（ ）。
严爱适度原则
说服教育原则
因材施教原则
循序渐进原则
48．学前儿童家庭教育的兴趣诱导法应（ ）
对孩子的兴趣进行强化培养
把兴趣爱好功利化
注意孩子最终的成果
自制玩具
49． 游戏主要培养孩子（ ）能力。
语言表达
观察比较
注意力、记忆力
运动
50． 用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人，用自己的表现启发人是家庭教育中的（ ）原则。
言传身教
因材施教
循序渐进
统一连贯
