一、 单项选择题【每小题 4 分，共 40 分】
1．构成汉字的最小单位是（ ）
笔画
部件
偏旁
部首
2．从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组（ ）
萌 旺 拉
芳 响 何
草 晴 伙
休 明 从
3．从汉字跟汉语的关系来看，汉字是（ ）
语素文字
音节文字
音位文字
音素文字
4．下面关于汉字的表述，不正确的是（ ）
汉字属于表义性质的文字。
汉字总量很大，但常用字有限。
汉字的书写系统具有层次性。
汉字具有超时空性是因为汉字具有表音性质。
5．下面适合用图解法进行教学的汉字是（ ）。
山
汉
单
红
6．下面关于合体字阶段的汉字教学，说法错误的是（ ）。
可以从结构分析入手，通过归纳进行学习
抓住声旁、形旁，强化形声字意识
对学过的部件要及时地归纳复习，强化记忆，防止遗忘
教学中要对每个字进行溯源
7．下面关于汉字的笔画教学，说法错误的是（ ）。
要逐步分批教学，分化难点
应将6种基本笔画和25种复合笔画的名称都教给学生/p>
对于近似笔画，可以放在一起进行对比教学，以帮助学生进行区分
教学中，要有意识地收集研究学习者常见的笔画偏误，使笔画教学更有预见性
8．在对儿童进行汉字教学时，教师应该考虑符合儿童认知特点的教学方法。下列不适合儿童汉字教学的是（ ）
利用文字学中的联想法帮助儿童理解、识记汉字
让学生在课后自己归纳形似字、音近字
使用歌谣教汉字
引入游戏类型的课堂活动，让学生在玩中学
9．在汉字教学的最初入门阶段，汉字教学的重点是（ ）
部件
整字
笔画
形声字
10．在汉字中，最能体现汉字系统性和规律性的是（ ）
象形字
形声字
会意字
指事字
二、多项选择题
【每题有两个或两个以上的正确选项，多选、少选、错选均不得分。每小题 5分，共 40 分】
11．下面关于部件的表述，正确的是（ ）。
部件，是由笔画构成的自然、独立的单位，是汉字的组成部分。
“灯”由“火”和“丁”两个部件构成。
部件可以分为成字部件和不成字部件。
部件与偏旁、部首是同一个概念。
12．笔画与笔画的组合方式有三种，分别是（ ）
相离
相间
相接
相交
13．下面符合汉字教学原则的是（ ）
先认读后书写，多认读少书写
先教基本笔画名称，再教书写规则
先独体后合体，常用字在先
有针对性地进行教学
14．汉字教学要根据不同学习者的特点，有针对性地进行教学，具体体现为（ ）。
区分不同国家的教学对象
区分不同年龄的教学对象
区分不同学习阶段的学习者
区分不同性别的学习者
15．对于非汉字文化圈的学习者，在开展汉字教学时，要（ ）
强调同音字之间的辨析，帮助学习者建立起汉字形和义的联系
加强对汉字字形分析的训练，帮助学习者形成正确的汉字部件意识
指出汉字与学习者母语中所用字的差异
要求每个汉字都达到四会（听、说、读、写）的程度
16．下面可以增强学习者部件意识的方法是（ ）
在生字中寻找熟悉的部分
分析带有相同部件的一组汉字，寻找相同部分
给出部件，让学生自由构字
给出汉字，带学生读
17．独体字阶段教学的方法有（ ）
图解法
溯源法
联想法
笔画法
18．笔画偏误是汉字教学常见的问题之一，学生常见的笔画偏误包括（ ）
笔画误加
笔画遗漏
笔画误代
笔画拆分
三、判断题【每小题 2分，共 20 分】
19．汉字是由笔画和部件构成的，其构成方式有一定的规则。
对
错
20．汉字的偏旁和部件是完全对应的。
对
错
21．汉字的结构可以分为独体字与合体字两大类。
对
错
22．汉字教学中，要求每个汉字都达到四会（听、说、读、写）的程度。
对
错
23．在汉字教学中，应该将汉字文化圈的学习者与非汉字文化圈的学习者区别对待。
对
错
24．汉字教学要考虑不同群体的思维、认知和心理特点，采用符合学习者特点的教学方法。
对
错
25．图解法适用于具有实物义的汉字，但它仅限于独体字。
对
错
26．强化常见部件的位置信息，有助于学习者形成字感，减少写错字。
对
错
27．笔画教学非常重要，实际教学时，教师要让学生都记住每个笔画的称说，比如“折”“斜”等。
对
错
28．形旁教学应该在学生有了一定识字量、有了部件意识之后开始。
对
错
