1．创设符合学生心理发展需要的环境，包括（ ）两方面。
学校环境
家庭环境
生理环境
社会环境
2．创设某种模拟情境，学生扮演一定角色去体验感受是心理健康教育活动课的一种活动方式。比如（ ）。
创设一个模拟家庭
创设一个模拟小组
创设一个模拟人物
创设一个模拟的冲突
3．心理咨询要有记录，要建立档案。档案中要记录（ ）。
学生的基本情况
详细记录学生主诉
学生所吐露的心理困惑
咨询过程和教育效果
4．广泛开展各种社会实践活动，让学生在实际锻炼中亲身感受与体验是培养学生良好心理素质的有效方法。比如（ ）。
组织参观访问
组织社会调查
组织社区服务活动
组织“耐挫”夏令营
5．提供面向全体教育对象的心理健康教育，包括（ ）。
心理健康选修课
学科教学
班级、团队活动
班主任、辅导员工作
6．补救性的个别心理辅导一般可以分为三个基本阶段（ ）。
心理诊断阶段
辅导的实施阶段
检查和巩固阶段
评估阶段
7．实施以科学研究为指导的心理健康教育应当注重以下几个方面的工作（ ）。
强调心理健康课程的研究、设计与开发
重视心理健康教育方法的探索和改进
注重课堂理论教学
加强心理健康教育师资培训
8．（ ）是心理健康教育的具体实施者和指导者。
教师
父母
亲戚
专业咨询人员
9．心理健康教育的途径包括（ ）以及借助计算机互联网技术普及心理健康教育等方面。
创设符合教育对象心理健康要求的环境
提供面向全体教育对象的心理健康教育
开展面对个别教育对象的心理健康教育
通过科学研究提高心理健康教育的水平
10．实施心理健康教育的具体方法包括（ ）。
讲授法和讨论法
角色活动法和谈话法
档案法和社会实践法
家长工作法
