1．下列关于儿童社会工作特点的说法中，错误的是（ ）
明确了儿童社会工作的专业价值理念
界定了儿童社会工作的理论知识范围
兼顾了专业思想和本土化实务路径直接的平衡
平衡了不同地域儿童权利的实现程度
2．根据艾德沃特对青少年时期身心状态的描述，在青少年的开始时期，情绪开始从（ ）处独立自主。
老师
同辈群体
父母
兄弟姐妹
3．某社区的社会工作者小李与社区的青少年群体接触后发现，部分青少年辍学在家，无所事事，整日在社区闲逛，没有人生目标。于是，小李设计了以“职业规划”为主题的小组活动，明确组员对自身的认识，帮助其确立职业规划。小李是从青少年社会工作（ ）层面介入的。
中观
微观
宏观
环境
4．亮亮十四岁时被烫伤，脸上留下面积不小的伤疤，受到同样的嘲笑和歧视。他平日很自卑，不敢出门。社会工作者对亮亮开展服务时应采用（ ）的原则
个别化
接纳与关爱青少年
保密
服务对象自决
5．培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。上述内容属于青少年社会工作的（ ）。
服务青少年成长发展
维护青少年合法权益
预防青少年违法犯罪
促进青少年辨别是非
6．对有不良行为或严重不良行为的青少年，通过进驻社区、学校、戒毒所、拘留所、看守所等工作项目，加强制度规则意识教育和法治底线教育，纠正和改变不良行为习惯的方式属于预防青少年违法犯罪中的（ ）
正面联系
临界预防
行为矫治
社会观护
7．埃里克森认为，青少年期的核心任务是（ ）
完成“辨识角色”
减少与社会疏离
产生对人的信任
表现出进取心
8． 下列关于儿童收养服务的“送养儿童信息发布”环节的说法中，正确的是（ ）
将所有需要送养的儿童的信息发布出去
只公布有关儿童的良好信息
按照法律要求，将符合送养条件的儿童送养信息发布出去
按照福利院的要求，将儿童的信息发布出去
9．儿童家庭寄养服务结案的情况不包括（ ）
年满18周岁，转入成人社会福利机构
在未满18周岁之前，被寄养家庭收养
在未满18周岁之前，被其他家庭收养
年满18周岁，被寄养家庭收养
10． 制订儿童社会工作服务计划时的注意事项不包括（ ）
计划要满足儿童在成长中的所有需求
计划中的期望、动力和效果均以家庭需要和优势为基础，具有现实性
计划中应包含以社区为基础的社会支持网络，并有以提高家庭应对环境变化能力的目标
计划中应包含改善家庭监护状况的长期目标和可以评估的短期亲职行为改变目标
11．儿童友好社区的标志不包括（ ）
社区能够保障儿童的基本需要得到满足
社区有条件让儿童与同伴见面和玩耍
社区能够保证儿童时刻保持积极状态
儿童能够参与家庭、社区和社会生活
12． 某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们（ ）
提升职业所需的能力
分析职业发展前景与机会
掌握自己的内在世界
评估各种职业的报酬率
13．社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列说法，有助于实现上述目标的是（ ）
组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座
14．社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体成员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组成员就可以（ ）
从父母圈跳到成人圈
从成人圈跳到儿童圈
从儿童圈跳到成人圈
从儿童圈跳到父母圈
15．把相同处境的妇女组织起来建立支持小组，需要注意的事项有（ ）。
建立小组要兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求
小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定
社会工作者和妇女的平等关系
收集与服务对象有关的资料
认真倾听服务对象的心声
16． 罗杰斯“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一，他认为“自我概念”可以涵盖的层面包括（ ）
现实我
主观我
客观我
理想我
规范我
17． 社会工作者子啊老人濒临死亡时，要做的工作包括（ ）
提供感情支持
代表老人及其家属争取合法权益
提供相关资料和信息
对老人进行行为及心理评估
做丧亲辅导
18．下列关于接受养老机构照顾的老年人生活特点的说法中，正确的是（ ）
日常生活可以自我照料
能与外界保持较好的联系
会积极向他人表达自己的看法
可能会有意向工作人员挑衅
可能会退出一些活动和场合
19．为改变村两委（党支部和村委会）女性比例较低的状况，某地妇联的社会工作者运用倡导的方法关注问题，可采用的做法有（ ）。
针对女性参与治理现状形成调研报告，提交相关部门
撰写提高村两委女性比例的议案、提案，提交当地人大和政协
与民政部、组织部等部门沟通出台相关政策，保证女性进村两委比例
建立妇女骨干支持小组，鼓励她们参与选举
为女性候选人进行竞选技巧培训
20．社会工作者小王在社区调查中发现，许多年轻家长在育儿方面有困扰，不知如何与孩子沟通，如何避免对孩子发脾气。针对这些问题，小王应为这些家长提供的服务是（ ）
婚姻辅导
家庭辅导
儿童辅导
亲职辅导
21．某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6—10岁儿童教育与发展项目”，在设计儿童成长需要的评估表时，下列指标中，应被纳入该评估表中的是（ ）
家庭安全保障能力
家庭的社会历史情况
父母的基本生活照顾能力
儿童的身份认同状况
22．下列关于儿童社会属性特点的说法中，错误的是（ ）
儿童是每一所学校的基础
儿童是每一个家庭的基础
儿童是每一个社会发展进步的基础
童年是每一个人人生的基础
23．儿童的各自生理和心理能力的发展和成熟，多数情况下都依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点。这属于成长发展的（ ）特点。
矛盾性
阶段性
不均衡性
分化与互补性
24．下列选项中，属于儿童社会化需要的是（ ）
获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍
拥有受教育的机会，有良好的教育和学习环境
获得良好的医疗环境，健康得到保证
培养儿童的基本生活技能，使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清洁卫生等人类发展的最初行为方式
25．小路今年15岁了，刚上高一，缺乏独立生活能力。她从小被家长娇生怪养，父母对其生活学习等方面处处细心照料，养成了喜欢依赖他人的性格，缺乏主见，常常需要他人替自己做决定。社会工作者介入后，可判断她的需求为（ ）
接纳自己的身体与容貌
追求个体之情绪独立自主，少依赖父母及其他人
追求理想和抱负
努力发展自我技能
