国开《机电控制工程基础》形考任务4（形考占比20%）
一、判断题（共20道，每题2分）1．频率特性是线性系统在单位阶跃函数作用下的输出响应。对错2．二阶振荡环节低频渐近线为0分贝线，高频渐近线为斜率为20dB/dec的直线。对错3．一阶惯性环节的转折频率为1/T。对错...
国开《机电控制工程基础》形考任务3（形考占比20%）
一、判断题（共20道，每题2分）1．根轨迹起始于开环极点，终止于开环零点。对错2．根轨迹是连续的，对称于实轴。对错3．在实轴上根轨迹分支存在的区间的右侧，开环零、极点数目的总和为偶数。对错4．若在实轴上...
国开《机电控制工程基础》形考任务2（形考占比20%）
一、判断题（共20道，每道2分）1．时间常数T越大，一阶系统跟踪单位斜坡输入信号的稳态误差越小。对错2．二阶系统在欠阻尼下阶跃响应表现为等幅振荡的形式。对错3．一阶系统的动态响应速度和其时间常数有关。对...
国开《机电控制工程基础》形考任务1（形考占比20%）
一、判断题（共20道，每道2分）1．自动控制就是在人直接参与的情况下，利用控制装置使生产过程的输出量按照给定的规律运行或变化。对错2．反馈控制系统通常是指正反馈。对错3．所谓反馈控制系统就是的系统的输出...
国开《学前卫生学基础》学前卫生学基础形成性考核四
1． 学前儿童每日户外活动时间一般不少于（ ）小时。12342．学前儿童正餐间隔时间应为（ ）小时。2～2.52.5～3 3～3.53.5～43．教师根据学前儿童的年龄特点、学习与发展目标，安排大班在（ ）分钟左右完成...
国开《学前卫生学基础》学前卫生学基础形成性考核三
1．下列因素中，不属于学前儿童心理健康的影响因素是（ ）。遗传因素发育成熟度后天营养自我意识2．学前儿童需要通过努力完成目标，从而获得成就感，这属于马斯洛需要层次理论中的（ ）需要。安全归属与爱尊...
国开《学前卫生学基础》学前卫生学基础形成性考核二
1．下列因素中，影响生长发育的基本因素是（ ）。遗传因素营养因素疾病因素体育锻炼2．3岁以下的学前儿童可用（ ）测量身长。身高计卷尺 皮尺量床3．下列生长发育评价方法中，能用于追踪观察学前儿童某项...
国开《学前卫生学基础》学前卫生学基础形成性考核一
1．卫生就是人类积累的、在防止、消除或规避垃圾对水、食物和居住环境污染方面的经验、方法的汇总，这不仅属于个人行为，还具有公共性和（ ）。普遍性群体性 健康性时效性2．（ ）问题被称为“当前我国儿童...
国开《学前儿童科学教育活动指导》学前儿童科学教育活动指导形成性考核四
一、选择题（每题3分，共45分）1．为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新...
国开《学前儿童科学教育活动指导》学前儿童科学教育活动指导形成性考核三
一、选择题（每题3分，共45分）1．以下不属于学前儿童科学教育物质环境类型的是( )自然角园地科学发现区咨询室2．以下不属于一个集体教学活动设计的必须部分的是（ ）活动目标活动准备活动过程活动总结...
国开《学前儿童科学教育活动指导》学前儿童科学教育活动指导形成性考核二
一、选择题（每题3分，共45分）1．“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（ ）方面的目标。科学情感与态度科学方法与能力科学知识科学经验2．“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”这是哪个年...
国开《学前儿童科学教育活动指导》学前儿童科学教育活动指导形成性考核一
一、选择题（每题3分，共45分）1．1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（ ）（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育...
国开《幼儿园课程基础》形成性考核作业（四）（设计幼儿园教学活动）
1．阅读下面的材料，完成后面的问题。 中班科学活动“有趣的纸”（王春燕等著.幼儿园教学诊断技巧与对策58例[M].北京：中国轻工业出版社,2014:180-181.） 中班科学活动“有趣的纸”分为三个环节：一是感知...
国开《幼儿园课程基础》形成性考核作业（三）（第五、六、七单元）
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．幼儿园课程内容具有哪些特点？生活性全面性整合性趣味性2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的幼儿园教育活动内容选择应遵循的三项原则是...
国开《幼儿园课程基础》形成性考核作业（二）（第三、四单元）
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．（ ）“建筑设计图”是课程实施的忠实取向的隐喻。对错2．（ ）幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的，应尽可能使不同的课程内容产生...
国开《幼儿园课程基础》形成性考核作业（一）（第一、二单元）
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．（ ）学科课程完全排斥儿童的心理经验。对错2．（ ）我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。对错3．（ ）我国幼儿园...
国开《学前儿童社会教育活动指导》形成性考核四（第六单元）
1．在幼儿园中，如果某幼儿偶尔对其他幼儿采取攻击性行为且后果并不严重，那么教师可采取消极处理的方式，放手让幼儿自己解决问题。对错2．策略型说谎其行为本身并不是为了达成某种特定的目的，只是随机性地说出...
国开《学前儿童社会教育活动指导》形成性考核三（第五单元）
1．不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习，而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。对错2．空间密度如果太大，可能给学前儿童带来心理压力，使其在活动中发生相互推挤和干扰的行为。对错3．空间密度过大或...
国开《学前儿童社会教育活动指导》形成性考核二（第三、四单元）
1．相对于道德违规而言，4—6岁的儿童在习俗违规中表现出更高的权威依赖性。对错2．随着年龄的增长和社会经历的增加，4岁以后学前儿童自我中心主义逐渐减少，逐步发展出观点采择能力。对错3．学前儿童行为的抑制...
国开《学前儿童社会教育活动指导》形成性考核一（第一、二单元）
1．“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。对错2．在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。对错3...