国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務４
【题目】我国大部分地区，班级人数比较多，课堂坐次排列一般更倾向于采用基本的课堂设计模式。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】提高学生运用概念、规则解决问题的能力，这是（）的教学设计要求。陈述性知识程序性知识策略性知识创新性知识 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務４
【题目】当班级体纪律涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时（）往往能有效地控制局面，使课堂活动摆脱困境。放任式领导民主式领导武断式领导权威式领导 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務３
【题目】从动机的来源上看，下列属于激发学生学习动机的外在条件的有（）。学生的荣誉感父母的鼓励教师的表扬竞争的奖励 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務４
【题目】教学目标是指教学活动预期所要达到的结果，它规定了通过具体教学过程学生应该学会什么，它是教学活动的出发点和归宿。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】主要使用测验而且是标准化常模测验的方法对学生进行教学评价的是（）。传统评价模式动态评价模式课程本位评价模式综合评价模式 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】下列选项中，属于民主型教师行为表现的是（）。重视集体的作用给学生完全的自由教师决定一切鼓励学生发表意见 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務３
【题目】关于学习动机与学习行为的关系，下列说法正确的是（）。学习动机不一定导致学习行为的发生有的学习行为没有学习动机同一学习动机可产生几种学习行为表现同一学习行为受多种学习动机驱使 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币，...
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【题目】问题行为是指学生带有反社会性或破坏性的行为，这种行为不利于他人。不良适应性行为也属问题行为，这种行为不利于学生自己。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】下列属于对课堂教学的量的评价的是（）。观察案卷分析学生态度的评价标准化测验和教师自编测验 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】教师的焦虑水平与课堂气氛的关系，下列说法正确的是（）。教师的焦虑水平过低，对教学、对学生容易采取无所谓的态度，容易形成消极的课堂气氛。教师的焦虑水平过高，总是忧心忡忡，惟恐学生失控，使课堂气氛紧张教师的焦虑水平中等，会有效而灵活地处理课堂上出现的问...
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【题目】布鲁纳的螺旋式教学内容组织是指将教学内容按照一定的逻辑顺序一个接着一个地呈现出来，前后绝少重复。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】如果学校领导采取民主管理方式，学校的气氛比较宽松、和谐、积极向上，那么，学校中大部分的课堂学习气氛就会是活跃的、良好的。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】一般情况下，课堂纪律具有以下（）几种主要功能。有助于学生的社会化有助于学生人格的成熟有助于学生良好道德品质的形成有助于学生上课情绪稳定 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】对于优秀的班集体，教师应该采取启发式的课堂学习管理，充分发挥学生的积极性和主动性，放手让他们进行自我管理。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】能在较短的时间内给学生较多的信息，而且教师能整合多方面的资料，使学生对问题有一个较全面的认识和理解的课堂教学组织形式是（）。课堂自习课堂问答课堂讲演个别化教学 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币如...
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【题目】课堂学习管理具有以下（）两个基本功能。建立良好的学习环境对个别学生问题行为的控制和处理对课堂教学进行诊断、调整和强化促进学生的学习 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務４
【题目】特殊课堂设计在班级人数较多的情况下才能采用，超过25人以上可以采用四边形、环形、马蹄形模式。（）对错 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币