国开《汉语国际教育概论》阶段测验1（第1~4章，占35%，系统自动批阅）
【题目】对比分析的理论基础是_________。结构主义语言学中介语理论心理语言学认知语言学 试题来源汉语国际教育概论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语国际教育概论》阶段测验2（第5~8章，占35%，需要教师评阅）
【题目】（）指的是语言的作用，如打招呼、道歉、寒暄等。功能结构文化交际 试题来源汉语国际教育概论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务3（第7-8章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】从整体角度上来看，课堂教学评估应当具有全面性。对错 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》终考任务（主观题需辅导教师评阅）
【题目】请结合程序法、过程法、显性教学法、支架法、任务法、数字化教学法（混合式学习）的主要内容，分析下面这个成人汉语教学案例的优点和不足。成人汉语教学案例教 学 计 划教学内容她是我的汉语老师（HSK汉语水平考试标准教材1第四课）学生情况...
国开《汉语国际教育概论》阶段测验1（第1~4章，占35%，系统自动批阅）
【题目】中介语的概念最早是由（）于1969年提出来的。塞林格斯金纳乔姆斯基皮亚杰 试题来源汉语国际教育概论 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】学习体验是直接影响学生投入学习的关键因素，下面可以为学生创设良好学习体验有（ ）为理解主要的概念和相关意义而教学。一切以老师讲解为主。促使学生在建构知识的过程中积极地学习。给予学生时间进行反思、探究及建立知识之间的联系。 试题来源汉语课堂教学方法...
国开《汉语课堂教学方法》形考任务3（第7-8章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于（ ）形成性评估情感性评估总结性评估认知性评估 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】教师在创设学习环境时，可以使用以下策略（ ）让学生知道你非常关注他们。运用鼓励性的语言。给予学生表现和发表意见的机会。持续规范学生的行为。 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务3（第7-8章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】下面关于总结性评估表述不正确的是（ ）评估目的是为了知道学生学得怎么样评估侧重于学习结果其目的是评价学生成绩，区分成绩等级每学完一个新知识之后都要进行总结性评估 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币如有问题...
国开《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】解读教材的过程主要包括（ ）挑教材的毛病找出学生在学这套教材时的难点找出这套教材所要强调的重点找到这套教材的兴趣点 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务3（第7-8章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】下面提问方式不符合语言能力评估要求的是（ ）苹果是白色的吗？你喜欢吃什么水果？请说一说你的好朋友请说一说你和好朋友之间发生过的一件有意思的事情 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服...
国开《汉语课堂教学方法》形考任务1（第1-3章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】显性教学法在汉语课堂教学中较为常见，主要就是孤立地讲解规则。对错 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】积极的学习环境有利于学生学习，可以为其提供必要的安全感。对错 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务3（第7-8章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】下面不属于数字化教学法特点的是（ ）教师可以针对学生常出现的问题，把详细讲解录下来，放到学习平台上，让学生随时随地可看教师可以在平台上发布通知、布置作业，甚至组织在线考试和在线讨论一些原来限于场地原因无法进行的教学活动可以通过虚拟场景得以实现学生能...
国开《汉语课堂教学方法》形考任务1（第1-3章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】支架法是为学习者构建学习支架，辅助学习者建立知识结构的一种方法。对错 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】教师只能通过布置作业和进行测验来测量学生的学习结果。对错 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务3（第7-8章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】下面关于科技辅助汉语教学的说法中，不正确的是（ ）数字化教学法下的汉语课堂相比传统汉语课堂有很多优势在科技发展的今天，科技完全可以代替老师网络课堂在给我们带来便利的同时，也给我们的教学带来了巨大的挑战随着网络时代的到来和智能手机的普及，科技辅助汉...
国开《汉语课堂教学方法》形考任务1（第1-3章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】数字化教学法包括一切运用科技工具辅助教学的方法和策略，其终极教学目的是创建一个学习者积极参与、连接性强的反思性课堂。对错 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务2（第4-6章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】教学目标在一堂课中起着导向作用，有了明确的教学目标，教学内容才能确定，课堂活动的开展也才能有的放矢。对错 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语课堂教学方法》形考任务3（第7-8章，阶段性学习测验，权重30%）
【题目】在实际教学过程中，评估的目的大致可以分为( )指导教学监督学生监督教师评价学生 试题来源汉语课堂教学方法 查看整套课程试卷0.2金币