1．(多选题)幼儿园户外游戏游戏环境的特点有 （）
自然性
挑战性
安全性
趣味性
2．(多选题)角色游戏前准备的指导工作包括（）
依据幼 儿年龄特征进行相应指导
鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题
教会幼儿分配和扮演游戏角色
观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导
3．(多选题)目前国内幼儿园室内游戏环境存在的主要问 题有（）
空间密度过大，拥挤现象突出
游戏区域界限模糊，设置缺乏合理性
游戏环境单一，缺乏刺激性
游戏环境规划缺乏目的性与计划性
4．(多选题)美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的身心 体验形式的不同，把游戏分为（）
机能性游戏
想象性游戏
制作性游戏
接受性游戏
5．(多选题)户外游戏环境区域的构成包括（）
器械设 备区
集体活动区
自然区
小型单功能区和休闲区
6．(多选题)以培养学生的创造性为显著目标的游戏有（）
角色游戏
结构游戏
表演游戏
智力游戏
7．(多选题)按促进幼儿发展的作用可以把智力游戏分为（）
训练感知的游戏
%练习记忆的游戏
发挥想象力的游戏
锻炼思维的游戏
8．(多选题)小班幼儿需要选用逼真、贴近生活的材料， 如（）
家具
布娃娃
可爱的动物
积木
9．(多选题)从认知发展的角度分类，可以把游戏分为（）
感觉运动游戏
象征性游戏
结构游戏
规则游戏.
10．(多选题)以下关于游戏与幼儿能力发展的关系说法 中正确的是（）
游戏是幼儿智力发展的动力
游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展。
游戏促进儿童运用策略解决问题的能力
游戏有助于培养儿童的探索与创造力
11．幼儿园户外游戏游戏环境创设的首要原则是安全性。
对
错
12．游戏是一种非常重要的学习方式。
对
错
13．2-7 岁学前儿童最典型的游戏形式是象征性游戏。
对
错
14．2-7 岁学前儿童最典型的游戏形式是规则游戏。
对
错
15．感觉运动游戏的主要特征就是模仿和想象。
对
错
