1．（单选题）大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是：提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，尤其是要发展幼儿的（）；利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。其中，“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。
智能
体能
艺术性
美感
2．（单选题）（ ）是体育游戏的本质特点之一，它往往反映在游戏的内容、形式及过程中，主要体现在情节性和竞赛性等方面。
教育性
竞争性
游戏性
趣味性
3．（单选题）中班幼儿中班跳跃练习的难点是“（ ）”和“助跑跨跳”动作；投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。
落地
跳跃
投掷
奔跑
4．（单选题）对小班幼儿的评价不应过分注意（ ）。
游戏技能
输赢
快乐
行为
5．（单选题）下面（ ）属于小班幼儿智力游戏。
水的游戏
我来变
谁会生蛋
寻宝大行动
6．（多选题）下列对游戏特征描述正确的是 （ ）
游戏是一种盲目的活动
游戏是无外部强加目的的活动
游戏是无规则约束的活动
游戏是手段重于目的的活动
7．（多选题）游戏实现了儿童认知能力的发展，体现在（ ）
游戏促进了感知能力的提高
游戏促进了思维能力的提高
游戏促进了语言能力的提高
游戏促进了想象力的提高
8．（多选题）构成儿童品德的四个因素是（ ）
知（道德认识）
情（道德情感）
意（道德意志）
行（道德行为）
9．（多选题）鲁宾把游戏分为（ ）
认识性游戏
娱乐性游戏
认知性原则
社会性游戏
10．（多选题）下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是（ ）
游戏是幼儿最喜欢的活动。
游戏是符合幼儿身心特点的一种活动。
幼儿的身心发展是在游戏中实现的。
游戏和学习是相互独立，不可转化的。
11．（多选题）幼儿园的双重工作任务是（ ）
为幼儿服务
教育幼儿
为社会服务
为家长服务
12．（多选题）幼儿的高级情感包括 （ ）
道德感
美感
理智感
成就感
13．（多选题）游戏实现了儿童社会性的发展表现在（ ）
游戏促进了儿童的社会交往关系
游戏提供了儿童社会实践的机会
游戏使儿童经常体验积极的情感
游戏帮助儿童摆脱了自我中心
14．（多选题）幼儿空间知觉发展的特点有（ ）
首先会分辨上下，然后会分辨前后，最后会分辨左右。
首先会分辨前后，然后会分辨上下，最后会分辨左右。
幼儿对方位的辨别，是从以自身为中心过渡到以其他客体为中心。
幼儿对方位的辨别，是从以其他客体为中心过渡到以自身为中心。
15．（多选题）幼儿园游戏实施时应遵循以下两个原则（ ）
教育性原则
发展性原则
趣味性原则
主体性原则
