国开《学前游戏理论与指导》主题讨论!
怎么对幼儿的游戏进行评价呢？对幼儿游戏的评价包括对幼儿在游戏中的情绪状况、兴趣偏好、认知和经验水平，使用操作材料的情况，语言水平，社会性表现及游戏的自主性、创造性等。小伙伴们，请从以上几个方面对视频中案例：“幼儿园角色游戏实录：理发店实录”中的理发店角色游...
国开《学前游戏理论与指导》形成性作业二
1．（）主要是以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物，发展连贯的口语表达能力为目的的游戏，如讲故事、猜谜语、对话、表演等游戏形式。听音、发音游戏词汇游戏句子游戏描述性游戏2．4岁幼儿在美术游...
国开《学前游戏理论与指导》形成性作业一
1．认为游戏是为了未来生活做准备的是（）成熟说放松说生活准备说行为复演说2．认为：游戏是为了放松幼儿自己、消除疲劳、恢复精力是（）成熟说放松说生活准备说行为复演说3．以下不是幼儿游戏基本特征的...
国开《学前游戏理论与指导》终考任务
1．小班幼儿亲子游戏的指导策略包括（）。游戏准备策略游戏实施策略游戏评价策略游戏过程指导策略2．小班幼儿语言发展目标有（）。初步学习遇事讲道理，不喊不叫，不争不...
国开《学前游戏理论与指导》作业练习3
1．体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。促进儿童身体促进学前儿童良好个性意志品质学前儿童自我意识交往能力2．幼儿园结构游戏的主要功能包括（）。审美发展功能社会性发展功...
国开《学前游戏理论与指导》作业练习2
1．大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。情绪愉快...
国开《学前游戏理论与指导》作业练习1
1．小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。提升游戏的价值和意义记录亲子游戏全过程注重亲子游戏活动的过程评价鼓励家长对游戏进行反思和评价2．.中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（...
国开《学前游戏理论与指导》22秋专科学前游戏理论与指导期末考试试题（适用试卷号58516）
1．游戏的觉醒理论认为儿童的游戏不是本能活动是受外界刺激的变化而产生的内部需要对错2．教育史上系统研究游戏价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是皮亚杰对错3． 影响儿童游戏的因素包括三...
国开《学前游戏理论与指导》兵团开放大学2022秋季学期《学前游戏理论与指导》终结测试
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．下列说法错误的是（）游戏不可以促进幼儿身体的生长发育游戏活动发展了幼儿的基本动作和基本技能在户外进行的游戏，幼儿直接接触到充...
国开《学前游戏理论与指导》形考作业四
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考虑。这遵循的是规划室外游戏环...
国开《学前游戏理论与指导》形考作业三
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。扫描定点追踪不定人2．幼儿开展自发性游戏一般不低于（），时间...
国开《学前游戏理论与指导》形考作业二
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规...
国开《学前游戏理论与指导》形考作业一
本套题为随机题，请按快捷键Ctrl+F在页面内查找，手机查找方法!1．不同年龄儿童在一起游戏，不可以促进儿童的（）良好品质的形成与发展。诚实合作分享谦让2．影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（...
国开《学前游戏理论与指导》形考作业3
1．（单选题）“争做小博士”是（ ）幼儿智力游戏。学前班大班小班中班2．（单选题）下面（ ）不是幼儿智力游戏的指导原则。 因材施教的原则主体性的原则循循善诱的原则先知先行的原则3．（单选题）“蔬菜市场”的...
国开《学前游戏理论与指导》形考作业2
1．（单选题）大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是：提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，尤其是要发展幼儿的（）；利用各种综合练习和专门的身体素质练习...
国开《学前游戏理论与指导》形考作业1
1．(多选题)幼儿园户外游戏游戏环境的特点有（）自然性挑战性安全性趣味性2．(多选题)角色游戏前准备的指导工作包括（）依据幼儿年龄特征进行相应指导鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题教会幼儿分配和扮演...
国开《学前游戏理论与指导》形成性考核4
1．创设游戏场地的第一基本原则是________。促进儿童的发展培养儿童的自信心确保儿童身心安全注意整体性2．提出了“生活即游戏，游戏即生活”的游戏本质观的是美国教育家________。桑代克布鲁纳杜威斯宾塞3．在同...
国开《学前游戏理论与指导》形成性考核3
1．游戏成熟说的提出者是________。艾里康宁霍尔博伊千介克斯宾塞2．依据认知发展划分的游戏阶段，游戏发展的第一阶段和最初形式是________阶段。象征性游戏规则性游戏练习性游戏平等游戏3．________是第一个试...
国开《学前游戏理论与指导》形成性考核2
1．角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是________。扮演意识角色行为角色认识角色感情2．儿童在游戏中，把椅子或凳子汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于_______。...
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