1．主干家庭是指
.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭
有两代人以上并且由最年长者主持的家庭
有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭
三代同堂的家庭
2．构成家长教育素质核心成分的是家长
教养态度
教养方式
文化素质
道德素质
3．儿童掌握数的概念的最佳年龄是
2-3
5-5.5
4-5
1-7
4．美国著名心理学家布鲁姆认为，如果17岁时所达到的智力水平看作是100%，则8岁以前将获得的比例是
40%
50%
80%
20%
5．学前儿童家长在教育孩子时，在感性地对孩子关心和热爱的同时，需要理智地对孩子进行严格要求，只有把二者结合起来，才能更好地促进孩子的健康发展，这种教育原则我们称之为
宽严结合原则
理智性原则
理性原则
说理教育原则
6．在教育学前儿童过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性，这种教育原则我们称之为
主动性原则
主导性原则
主体性原则
儿童中心原则
7．在教育学前儿童过程中，应当有目的、有计划地把各方面对孩子的教育加以统一，使其互相配合、协调一致，前后连贯地进行，以保证能促进孩子的全面发展，这种教育原则我们称之为
连贯性原则
协调性原则
一致性原则
统一性原则
8．从实际出发的原则也叫（ ），是指家长对学前儿童进行教育时，要从实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行教育，采用适当的教育形式和方法。
一致性原则
因材施教原则
因地制宜原则
个别教育性原则
9．（ ）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。
榜样性原则
正面教育原则
言传身教的原则
潜移默化原则
10．（ ）是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。
榜样性原则
正面教育原则
言传身教原则
一致性原则
11．正确的教养方式
信任
民主
宽容
放任
12．联合国大会通过的《儿童权利宣言》规定儿童享有（ ）权利
生存
学习
生活
教育
13．我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指
“一切为了孩子”
“为了孩子一切”
“为了一切孩子”
“一切以孩子为中心”
14．正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有
理性施爱
要求适度
严爱结合
平等在对待每一个孩子
15．正确运用家庭教育主体性原则的基本要求有
尊重并平等地对待学前儿童
尊重学前儿童的人格
尊重学前儿童的生存和发展
使学前儿童成为发展主体
16．正确运用家庭教育一致性原则的基本要求有
家长对待孩子的态度和要求应一致
家、园对待孩子的态度和要求应一致
家长对待学前儿童的要求要以一贯之
家、园对待孩子的态度和要求应一成不变
17．正确运用因材施教原则的基本要求有
根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育
抓住时机适时教育
因势利导发展特长
善于说理，理性地进行教育
18．正确运用正面教育原则的基本要求有
讲清道理，正面疏导，提高学前儿童的自我教育能力
通过正面榜样激励孩子
通过实例激励孩子
通过管理监控孩子
19．正确运用言传身教原则的基本要求有
善于说理
以身作则
身教和言教相结合
重视环境影响
20．慎用批评惩罚时应注意到
冷静理智
注意时间和场合
及时表扬
就事论事
21．家庭是普遍的社会群体组织。
对
错
22．一个不读书的家庭就是精神残缺的家庭。
对
错
23．家庭教育是伴随着一夫一妻制家庭的出现而产生的
对
错
24．家庭是一个人在其中生活最长久的社会群体。
对
错
25．一夫一妻制家庭的建立，“乃是文明时代开始的标志之一。”
对
错
26．家庭教育是在家庭生活中，家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向的教育。
对
错
27．社会化，简朴说，是“自然人”成长为“社会人”的过程。
对
错
28．家庭教育是推动社会文明进步的重要力量。
对
错
29．家庭教育是关系到国家是否后继有人的百年大计。
对
错
30．成功的体验是孩子建立自尊与自信必不可少的条件。
对
错
